114學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
課程學習成果
- 能展現語言應用、商業、觀光或其他興趣議題之學習成果。可說明學到的知識、能力、態度或價值觀。
- 包含筆記本、分組報告、小論文(短文)、專題實作、實作成果、實驗紀錄、課程心得、影音資料、學習單等各類型成果。
- 分組作品，請說明個人扮演角色、分工或個人貢獻度。
- 在學習過程中遇到了什麼問題，如何解決問題的過程，有什麼樣的心得。
多元表現
高中自主學習計畫與成果
- 自主學習計畫內容可以是學科知識或興趣發展。成果可以是檢定成績、競賽活動、參訪紀錄等證明或學習心得。
競賽表現
- 各類型校內外競賽皆可，不以量取勝。可說明與參與動機、心得、學到什麼能力
非修課紀錄之成果作品
- 在修課記錄之外的學習表現與學習經驗成果或作品；若是在課堂上規定作業即可放在課程學習成果，而若是自行利用課餘時間進行學習，則可將各種形式之學習成果放在此項目。
檢定證照
- 重質不重量；若無，或表現不理想，也歡迎提供，並說明學習過程與心得收穫。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 關於C-1、C-5、C-6、C-7上傳資料之學習心得或反思文字敘述。
- 可增加C-2「社團活動」和C-3「擔任幹部」之學習心得或反思文字敘述。
- 重視學習動機、學習過程、學習態度、能力特質或潛力、跨領域多元表現等。
- 避免制式化或僵化內容，請針對自己真實的學習表現，自然描述自我成長的過程。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 我在學習過程中遇到了哪些問題？我用了哪些方法來解決問題？我的成長是?
- 我最擅長的科目為何？我的興趣是?
- 我的個人特質和優勢能力是?
- 我思考到未來可以學習的是什麼？（以上擇要說明即可）
我的就讀動機
- 為什麼想就讀本系?
- 對本系的了解為何?
- 為了就讀本系所做的準備是?（以上擇要說明即可）
未來學習計畫與生涯規劃
- 大學不同年級階段，對語言或其他興趣科目的學習計畫。(可參考本系課規、或培育目標等)
- 生涯規劃可說明大學四年學習、留學、實習或畢業後升學、就業等規劃。（以上擇要說明即可）
其他
D-3 其他有利審查資料
- 其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。
- 其他有利審查的各種優良表現。